《向凡·高大師學畫畫》 紙本設色 何江澤
《我和兔子蕩秋千》 紙本設色 何江澤
《在大象鼻子上滑滑梯》 紙本設色 何江澤
《獵德村寫生》 紙本設色 何江澤
一個幼兒教育專家說過：孩子學運動，天生就是運動員；孩子學畫畫，天生就是畫家。
的確，每個孩子都具有與生俱來的才能，孩子的繪畫能力，可以說也是天生的，我們家長需要做的就是如何保護孩子的繪畫興趣、激發(fā)孩子的繪畫熱情、提升孩子的繪畫能力。幼教專家研究表明，兒童的涂鴉期是2到3歲，具體每個個體又有差異。
何江澤，一個快六歲的孩子，喜歡畫畫，熱愛畫畫。1歲時，他就開始亂涂鴉了，墻上、床單上、衣服上，甚至他自己的手臂和大腿上，都留下他的“杰作”。我自己并不懂畫，也不會畫畫，能做的就是做好“后勤保障”，營造良好的藝術氛圍。
作為母親，我很享受陪伴孩子完成一次次愉快的繪畫，因為我可以感受到，只要坐在書桌前或畫架前畫畫，他的心情就是輕松的開心的幸福的，這就是我們希望給予他陽光快樂的成長記憶。
何江澤從3歲開始，就能夠把自己的所見所聞、所思所想用繪畫形式表現(xiàn)出來。帶他去動物園玩，他就畫出《星期天游動物園》，畫面中他牽著爸爸媽媽的手，柵欄里有高高的長頸鹿、可愛的小兔子、有趣的大象。他在云南旅游時有在大象的鼻子上玩耍的經歷，所以畫出了《我在大象鼻子上滑滑梯》。他喜歡蕩秋千，家里還養(yǎng)了一只小兔子，有時也會抱著兔子蕩秋千，于是又畫出了《我和兔子蕩秋千》……
藝術大師畢加索說：“我在小的時候，已經畫得像大師拉斐爾了，但是我卻花了一生的時間去學習如何像小孩子一樣作畫?！贝_實，孩子是天生的畫家，有些我們認為很復雜的場面，孩子幾筆就畫出來了。當然我從來不評價他畫得像或不像，而是以快樂為原則，他喜歡什么就畫什么，喜歡怎么畫就怎么畫，讓他始終保持對繪畫的喜愛。即使我感覺現(xiàn)在他已經畫得相當有水平了，我依然沒有更多去關注繪畫的相似度問題，而是鼓勵他天馬行空地畫，享受快樂的繪畫過程，甚至欣賞他獨特的與眾不同的一些繪畫想法，保護他的探索精神和好奇心，不斷強化他的自信心。
繪畫還有助于提升孩子的書寫能力和學習能力。通過繪畫，孩子的手更加靈巧了，寫起字來也就更加輕松自如。繪畫還能增加孩子的專注力和表達力，提升了孩子對美的感受能力，為將來培養(yǎng)更高的審美情操打下了堅實的基礎，也豐富了孩子的生活。
（倪娜）
來源： 廣州日報
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